川名哲紀(jì)不會要求你的花藝設(shè)計(jì)作品美到窒息，但會要求你的作品要有能量爆發(fā)，讓人一眼忘不了；他也不會要求你花藝技術(shù)有多精湛，那只是支撐你想法的過程，他需要你的作品會說話；他更不會強(qiáng)調(diào)作品中線條的裝飾性，而是以點(diǎn)、線、塊的呈現(xiàn)方式激活植物與商業(yè)空間生命的每一個(gè)細(xì)胞。

大自然的線條美，花藝界中的“草書”

草書，一門古老的漢字書寫藝術(shù)，講究筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成。這位來自日本的草月花藝大師川名哲紀(jì)，在COHIM的花藝課堂說起中國的書法來，卻能和花藝設(shè)計(jì)連成一首歌。都說草月是傳統(tǒng)文化的傳承，文化內(nèi)涵的體現(xiàn)之一就是眼界永遠(yuǎn)不只在美美的做花，東西方的文化與歷史，技藝與匠心，他都能說出個(gè)所以然來。

川名哲紀(jì)把草月花藝設(shè)計(jì)的線條比作行云流水的草書，時(shí)而又談?wù)摰絿?，你可以理解鮮花簇?fù)?、蝶舞飛揚(yáng)的自然幻境；但你是否想過自然生命形成之初渴望被贊美的張力，但這種力量需要體會，需要揣摩，就像草書或國畫之藝，誰說它不是一種變幻莫測、如癲如狂的視覺藝術(shù)？

玩吧！何不加點(diǎn)“浪漫主義”

東西方花藝設(shè)計(jì)我們之前也說過，如果非要加上一個(gè)帽子的話可能會有所誤導(dǎo)，但一旦對花藝設(shè)計(jì)有了自己的感悟，一些另花藝師困惑的矛盾點(diǎn)就會慢慢解開，這就是草月為什么可以走向世界舞臺，占領(lǐng)商業(yè)空間花藝設(shè)計(jì)的原因，因?yàn)樗缇鸵庾R到了這一點(diǎn)。

“花藝設(shè)計(jì)師為第三方呈現(xiàn)的是有律動感的作品，做沒有生命力的東西索性不要去觸碰這些花材，應(yīng)用植物的本身屬性去表現(xiàn)線條。呈現(xiàn)和表達(dá)藝術(shù)時(shí)圍繞生命，我們可以融合西方設(shè)計(jì)的理論，但不是混淆對于自然的認(rèn)知?！薄芗o(jì)

大多數(shù)人眼中，素材是為了裝飾作品，但草月認(rèn)為，一旦花材以裝飾的目的放進(jìn)作品，可能會失去它原有的功能，裝飾性會帶來放松的狀態(tài)，而草月更想表達(dá)的是植物與空間的能量。結(jié)合西方表達(dá)理解草月花藝設(shè)計(jì)的點(diǎn)、線、塊，在形的基礎(chǔ)上加入巧妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)可以不停的創(chuàng)造樂趣，也讓我們看到這位草月大師再次變身發(fā)揮余熱的花藝?yán)项B童。

點(diǎn)、線、塊，商業(yè)空間花藝設(shè)計(jì)中的三角關(guān)系

練習(xí)創(chuàng)作時(shí)間何不來一曲“天空之城”，觀察手中的花材，也許你該靜下心思考常見的花材究竟應(yīng)以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)，或許猶豫不決是否該將葉子剪掉，很多時(shí)候想法很好，但卻很難實(shí)現(xiàn)，用川名老師的話說就是“練習(xí)不夠，對自然與空間的感知力不夠”！

商業(yè)空間花藝設(shè)計(jì)tips：

下雨?duì)顟B(tài)下植物的形態(tài)，

風(fēng)吹過時(shí)植物的樣子，

作品中植物線條的抉擇，

塊狀密度不夠就會變成線條，

線多了就變成了面，

想表達(dá)穿透的效果并不需要太多線條，

……

最后別忘了，空間也是作品的一部分！

好難，確實(shí)難，但能力提升的過程不也正是如此嗎？

中赫時(shí)尚北京花校推薦花藝課程

?推薦一

課程名稱：快速職業(yè)花藝課程

推薦理由：中國花藝設(shè)計(jì)師培養(yǎng)與養(yǎng)成的“黃埔軍?！?。如果你從沒有接觸過花藝，想擁有自己花店或花藝設(shè)計(jì)工作室，這里有8名中外備選超一線花藝講師，完整與謹(jǐn)慎的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)培訓(xùn)，全球知名花店主理人授課，從花藝單品研發(fā)到大型活動花藝裝飾設(shè)計(jì)教授與流程細(xì)心梳理，打造國內(nèi)最具競爭力的花藝品牌。 

近期課程時(shí)間：  a.1610C快速職業(yè)花藝課程（16年10月17日至10月31日） b.1610D快速職業(yè)花藝課程（16年10月24日至11月7日）

?推薦二

課程名稱：花藝景觀架構(gòu)與時(shí)裝花藝設(shè)計(jì)

推薦理由：Francoise——比利時(shí)的花藝“女王”，久居在美國。她在授課和生活中都將匠人的設(shè)計(jì)和商人的思維結(jié)合一起。她獨(dú)創(chuàng)了景觀架構(gòu)設(shè)計(jì)風(fēng)格，設(shè)計(jì)作品可小到極致，用在人體裝飾上，也可大到，裝飾高達(dá)5米以上的空間。Francoise授課思路會讓每一個(gè)愛上設(shè)計(jì)的人，think out of box (跳出陳舊思維去想)。趁著圣誕節(jié)前，何不讓花藝知識充實(shí)，迎戰(zhàn)花藝的節(jié)日大戰(zhàn)。

近期課程時(shí)間：2016年11月18日至11月23日

?推薦三

課程名稱：經(jīng)典花藝架構(gòu)進(jìn)階課程

推薦理由：授課老師來自于澳大利亞的Mark Pampling，他能在短短5分鐘手繪出10個(gè)花藝設(shè)計(jì)作品，運(yùn)用經(jīng)典歐洲花藝架構(gòu)授課體系。每一個(gè)作品都滲透著西方設(shè)計(jì)原理與空間構(gòu)成原則，花材與材料上的顏色搭配更是匹配空間中的氣氛。如果你是設(shè)計(jì)師，空間設(shè)計(jì)師，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，這個(gè)課程你絕對不能錯(cuò)過；如果你是花藝設(shè)計(jì)師，經(jīng)典架構(gòu)進(jìn)階課程豐富了花藝設(shè)計(jì)知識體系，俗話說的好“千萬不要書到用時(shí)，方恨少。”

近期課程時(shí)間：2016年11月14日至11月18日

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