中赫軟裝擺場實踐課的場所在斯瑞森，看大門不是太起眼，但是進去以后，真的讓人很哇塞。家居館如同一間稀藏的私人博物館。各種古典家居陳列其中，現(xiàn)代匠人延續(xù)一百多年前歐洲的工匠智慧，如銅鎏金工藝、木皮拼畫工藝、貝殼鑲嵌工藝等，還原出百年前的奢華。隨便一個小擺件大幾百、幾千塊，隨便一個大件都要上萬。在這樣的家居館里擺樣板間，你完全不用擔(dān)心出不來你想要的質(zhì)感的調(diào)性。當(dāng)然，你需要擔(dān)心的是，離易碎品遠一點，萬一碰碎了可就肉疼了。

此次實踐課由幽默有趣的于老師帶隊，在給我們講解了一些理論知識之后，就安排我們分兩個小組分別進行PK賽了。賽制也很有趣，有獎有懲，充分燃起了大家的斗志。于是我們小組內(nèi)部經(jīng)過了幾輪討論最終才確定了方案，然后就是大家齊心協(xié)力進行擺場。特別有意思的是，因為兩組都很想贏，我們組還在于老師給對方小組指導(dǎo)方案的時候，派出“間諜”去偷偷學(xué)藝，感覺一群成年人回到了小孩子心性，整組人既凝聚力十足又輕松歡樂，好久沒有感受過這樣的學(xué)習(xí)氛圍了，真的很珍貴。

小組內(nèi)部認真地討論著方案

偷師老師給對方小隊的技術(shù)指導(dǎo)

后面就是重頭戲，老師講解環(huán)節(jié)了。其實兩組成員已經(jīng)很努力地去呈現(xiàn)最好的效果了，但是當(dāng)于老師一上手，把同樣的擺件，換個位置，多余的抱枕拿開，掛畫的位置換一下………我的天呀，整個空間完全不同了，老師就是老師，不佩服不行。當(dāng)然，老師在這期間給我們講的一些關(guān)鍵的方法論真的太有用了，比如擺件的規(guī)則，比如你希望空間傳達什么樣的理念，是包容？是冷靜？是柔軟？是堅硬？這都和你的色彩搭配以及裝飾走向息息相關(guān)等等。

小組1擺場前的空間

小組1完成架子（左）

老師調(diào)整后架子（右）

小組1完成空間（左）

老師調(diào)整后空間（右）

小組2擺場前空間

小組2擺場后空間

小組2老師調(diào)整后空間

其實本次實踐課，除了于老師教會了我們很多之外，其實這種實踐課也讓我在其他學(xué)員身上學(xué)到了很多。

比如我們的學(xué)員素質(zhì)都很高。中赫給我們準(zhǔn)備了白手套，大家都會好好地帶著；對物品輕拿輕放；所有物品從哪里拿的都會拍照，然后擺場完成后都會物歸原處；然后靠墊用完之后都會拍打蓬松再放回去。

比如我在其他學(xué)員那里也看到了不同的思維方式，一個同學(xué)是做家居買手的，他就對價格和材質(zhì)很敏感，對家居商業(yè)很有見解，所以在擺場過程過，我也跟他學(xué)了很多。