初遇周玉萍老師，容易留下溫柔、親和力極強的印象。典型水瓶座姑娘，對喜好的追逐有著近乎執(zhí)念的堅持。專注手繪11年的她，本科學習環(huán)藝，機緣巧合結緣傳媒公司后，半路出家商業(yè)插畫，工作室辦得如火如荼。很多學生都喜歡她獨特的上課方式，她的教學方法，一如風象星座個性特征描述：愛自由，更愛創(chuàng)意。

Q：設計師公共課上的學生大部分都是手繪零基礎，你對他們在專業(yè)知識上有什么指導建議嗎？

A：從某些角度來說，手繪是簡單的。無非就是透視、比例這些關鍵詞。但是從另外的角度來看，手繪也是難的。雖說它是由線條組成，但是也得長期練習，才能達到手腦一致。就像作家寫文章也是用文字拼成的，但是不是每個人都能成為一個好作家。

手繪，簡單來說就是和客戶談單用的籌碼，是設計師通過直觀形式讓客戶了解你的理念的溝通橋梁。如果想要深層次地把手繪修成藝術品的話，需要長期訓練，培養(yǎng)藝術理念。但對于初學者來說，從平面布置，到立面效果，實現(xiàn)讓客戶了解就可以了。

Q：在您教授的過程中怎么挖掘學生的優(yōu)勢？

A：設計本身就是相通的東西，只不過是它的分支較多，各個分支的專業(yè)性較強。我大學期間也學了工業(yè)設計、服裝設計之類的行業(yè)，但是最終還是選擇了自己更加青睞的專業(yè)。

沒基礎并沒有什么可怕的，前提必須是自己想學。

對那些沒有基礎的學生，我會按照最基本的知識去教學。手繪就是三個基本點：透視、比例、關系。怎么去區(qū)分它們是整個過程中最重要的點。在手繪初期的四天，首先教會他們透視，先把理論的東西搞懂，然后用心去畫。整整十天課程內，我會教他們學會空間畫法，然后舉一反三。用心，和多畫，是他們要學會的最基本的。

Q：您對手繪行業(yè)的解讀？

A：90年代計算機不發(fā)達的時候我們都用手繪，其實到現(xiàn)在它還是很受用，因為它的表現(xiàn)更充實、更細致。有時候很多創(chuàng)意的東西如果用3D的話不見得能做出最初想要的效果。當然，手繪本身還是更偏向設計，作為設計的輔助工具，如果具體做客戶方案的話，還是要結合3D一起完成。

喜歡手工工藝品的周玉萍老師這輩子最大的夢想就是做個匠人。親手把自己繪制的東西做成實物，充實感爆棚。最近她正在和母親學裁剪、扎染，在藝術的世界里做著最純粹的事情。

“曾經(jīng)我最想做服裝設計師，后來因為各種原因與其失之交臂，但喜歡并愛上手繪，算是我一生中最正確的抉擇，這讓我改變了很多?！?/p>

（以上圖片均為周玉萍老師的個人作品）