Tom De Houwer，比利時知名花藝大師，擅長創(chuàng)作超大型空間花藝裝置，在全球花藝界赫赫有名。自與中赫時尚聯(lián)合研發(fā)推出空間花藝裝置設(shè)計課程起，他帶著他的花藝來到中國，毫不吝嗇地分享他在花藝上的創(chuàng)作心得，收獲了一票學(xué)員粉。

無論是在一年一度的國際花藝設(shè)計趨勢大師研討會上的植物裝置表演，還是課堂上的教學(xué)創(chuàng)作，Tom的靈活多變的思維能力，層出不窮的創(chuàng)造力，一直是花藝界傳奇一般的存在。

二十多年來，Tom的花藝世界中，融合哲學(xué)，跨界建筑學(xué)，在藝術(shù)與商業(yè)的世界中進退自如。2018年的震撼之作《Urban Roots》，將大地母親的純凈力量立體呈現(xiàn)在Alden Biesen城堡的中庭庭院，5600朵玫瑰“推”開石頭，視覺震撼，寓意深刻。

以2019年潘通流行色為靈感的圓形色彩系列作品，通過材料的質(zhì)感、顏色、形態(tài)來表現(xiàn)寧靜的對比，重復(fù)的手法，靈動的節(jié)奏感。胡椒莖綠，豆腐色，驚艷黃，紅栗色，一色一世界。

2020國際花藝趨勢大師研討會上，Tom再次破界，運用數(shù)學(xué)的思維進行花藝創(chuàng)作，同一系列6個形態(tài)各異的作品，技驚四座。

然而，如此多面百變的Tom老師，其實也有不變的花藝之道。

如何表達自己，是他始終在思考的問題。在比利時，他有專門供自己冥想的集裝箱。里面沒有wifi，幾乎與外界隔絕，這樣他就可以不被打擾，專注于自己，去思考，去想象。他的作品從來不僅僅是直接靈感的變現(xiàn)，而是加入自己的想象力，變成擁有自我特點的具象呈現(xiàn)。

可以說，每個花藝設(shè)計作品的背后都是Tom的自我，都是轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實的想象力。

很多花藝師從業(yè)后，會疑惑如何平衡商業(yè)價值與藝術(shù)價值。但在Tom看來，這個問題的關(guān)鍵點就在于找準(zhǔn)自我，商業(yè)與藝術(shù)不過是應(yīng)用場景的區(qū)別。只要清楚自己想要的結(jié)果與客戶想要的結(jié)果，將二者統(tǒng)一在具體的情境中，就能產(chǎn)出符合花藝設(shè)計師個人特色的作品。

花藝與自我的關(guān)系是相輔相生的。Tom說：“要找到花藝風(fēng)格與你生活之間的真實聯(lián)系。因為你的花藝風(fēng)格很大程度上展現(xiàn)了你是誰。一些人的設(shè)計是色彩鮮艷的且明亮的，這就表明他們的性格也是很快樂的。所以把花藝與生活其他方面相結(jié)合就可以豐富你的風(fēng)格，也能讓生活更豐富，或者是讓你作為花藝藝術(shù)家的表演更為豐富?！?/p>

他對花藝的熱愛是從23歲開始的，從此以后就不曾變過。熟悉他的人，都了解他性子里的執(zhí)著。

那一年，當(dāng)他認(rèn)定自己要走花藝這條路時，堅定地在已有五家花店的5000人小鎮(zhèn)再開一家花店。是的，這是他要投入一輩子的精力去做的事。20年后又果斷關(guān)了花店的門，開始了自己作為花藝教師的道路。

花藝師在他看來，是一個傳播者的身份?！拔蚁Ｍ軌虬讶藗兡墼谝黄穑ぐl(fā)他們的想象。我們把自身看作美的創(chuàng)造者，所以如果我也能激發(fā)別人創(chuàng)造美，我會非常樂意。在這個過程中，看到別人成長的愉悅，是我體驗到的最愉悅的情感之一。”

在中赫時尚任教期間，“當(dāng)我看到來上課的學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生很渴望學(xué)習(xí)，渴望汲取靈感來設(shè)計自己的作品。我也真的看到許多學(xué)生做出了特別棒的作品，吸收得很快。”同時，他親眼看到中國花藝的進步，花藝設(shè)計師們在不斷探索如何做市場營銷，如何展示自己，就像追求一種生活方式一樣。

如今的Tom一面專注于自己的創(chuàng)作，一面努力去學(xué)習(xí)教課，花藝設(shè)計師與花藝?yán)蠋煶蔀樗松腁B兩面，自如切換。一路走來，隨著他對自我認(rèn)知越來越清晰，也越來越知道自己想要做什么和不想做什么。雖然很多人邀請他參加活動，但他不能關(guān)注過多的事情，所以不得不拒絕。

“少即是多”帶來了和諧

Tom作為深耕花藝多年的資深設(shè)計師，業(yè)內(nèi)最好奇的莫過于他的設(shè)計哲學(xué)到底是什么。他本人也很樂于分享，“我的設(shè)計哲學(xué)是‘和諧’，‘少即是多’?！?/p>

少即是多，是他多年來堅持的核心設(shè)計原則。這個原則不僅可以幫助他降低設(shè)計成本，擴大利潤空間，還是他應(yīng)用于生活中的哲學(xué)。

“‘少即是多’，就意味著我們只需要選擇一小部分我們想做的事，即你需要做的事，以及與你未來設(shè)想相一致的事。四年前，我對所有事都說‘好’，但是現(xiàn)在我會拒絕60%的事。因為他們與我的使命不相關(guān)，即幫助別人成為自己想成為的樣子。所以，就是要減少做與自己使命不相關(guān)的事情。雖然努力工作不會殺了你，但是你需要在工作與家庭之間找到平衡。多做一些跟你的未來設(shè)想一致的事?！?/p>

而和諧，是Tom追求的境界。他喜歡作品中元素之間的對話，進而形成的無聲對比，如黃色與黑色，干枯與新鮮，排列隨意與整齊規(guī)矩等，它們彼此各不相同，卻通過同一空間里的溝通，達成一種和諧的效果。不止于作品，生活中也同樣如此：人與人的和而不同，獨處與交際的平衡，物質(zhì)與精神的統(tǒng)一等等。

Tom說：“花藝創(chuàng)作的終點，是美。”這種美，就是無聲對比下的和諧狀態(tài)。

也正是因為有如此篤定的自我，執(zhí)著于對花藝的熱愛，并在自己的花藝哲學(xué)上潛心探索，Tom才成為如今的Tom。

想知道Tom老師是如何用“黃與黑”一口氣創(chuàng)造出6件作品？想了解每件作品的設(shè)計故事？想學(xué)習(xí)如何像Tom老師一樣跳出思維的盒子，擁有變化無窮的可見創(chuàng)造力？Tom老師獨家花藝秘籍之《成功創(chuàng)作必須遵循的8項原則》到底是什么？……