美好的事物應(yīng)該讓更多的人看到，更多的人知道，所以中赫時(shí)尚上海校區(qū)借《中國現(xiàn)代花藝》1907班的畢業(yè)典禮做了一次公開沙龍活動。

中赫時(shí)尚咖啡學(xué)院的姜老師客串主持。簡單的開場白之后，由《中國現(xiàn)代花藝》的授課老師曹江進(jìn)行課程總結(jié)。談笑間，曹老師點(diǎn)評了每位同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)及變化同時(shí)也提出了對同學(xué)們的期許與祝福。

為了讓來賓們更好的理解《中國現(xiàn)代花藝》，也為了展現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，同學(xué)合力完成了一個(gè)畢業(yè)作品。由創(chuàng)作者向來賓展示自己的作品，是此次沙龍的重點(diǎn)。

畢業(yè)作品：《山》

應(yīng)用空間：中式酒店、餐廳、茶社等空間大廳

作者：1907《中國現(xiàn)代花藝》全體學(xué)員

作品闡述：山是古代作為自然的代稱，具有自然的總體特征，代表著天地萬物的根本性質(zhì)。

古人寄情與山水，通過詩歌，繪畫等表達(dá)方式，樹立了中國獨(dú)有的山水哲學(xué)。在我們的理解中，山是自然運(yùn)動的美學(xué)表達(dá)，是精神上的高遠(yuǎn)曠達(dá)，也是靈動飄逸的花草的養(yǎng)息之地。這個(gè)作品采用國際通用的現(xiàn)代架構(gòu)技巧，工藝流程主要是泡沫板打底，雞籠網(wǎng)塑形，采用錫箔營造肌理，同時(shí)使用淋漿工藝，較為寫意地完成了山形構(gòu)造，似古代山水畫一般，凸顯了作品濃郁的中國畫風(fēng)。完成結(jié)構(gòu)后通過植生式花藝布局，打破原有的山形比例，形成陰與陽，枯與榮，明與暗，粗糙與細(xì)膩等鮮明對比，中國現(xiàn)代花藝設(shè)計(jì)的特質(zhì)凸顯。

作品擺在具有中國元素的酒店、民宿、茶社等空間的大廳，可讓人聯(lián)想到詩人王維的名作：遠(yuǎn)看山有色,靜聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。

也可取“松寒松暖松有雅 客來客往客無俗”的迎客之意！

聽完同學(xué)們的介紹，來參加沙龍的伙伴們眼睛中閃著亮光——這還是簡單的“花”嗎？這分明就是精神的盛宴！

是的，這就是“花藝”和“插花”的區(qū)別。同學(xué)們在最后的座談中多次表示，課程給她們最大的觸動就是——想要做好《中國現(xiàn)代花藝》，最大的秘密就是多讀書。其實(shí)不光是“中國現(xiàn)代花藝”，只要是想把花藝做好就得多讀書。因?yàn)闊o論是那種風(fēng)格的花藝，其本質(zhì)都是為了滿足人們精神層面的需求。要想讓花藝作品產(chǎn)生更大的商業(yè)價(jià)值，就必須具備讓花材在不同場景下展現(xiàn)出不同寓意的設(shè)計(jì)能力。技法、技巧多看多練便可熟能生巧，而設(shè)計(jì)能力則必須通過不斷的學(xué)習(xí)去積累和沉淀，因?yàn)椴煌?、不同文化背景的人對“美”的理解和需求是不一樣的?/span>