我們的任務(wù)是在一個(gè)147平米的展位中，創(chuàng)作出長達(dá)18米的新鮮桃花造景，這個(gè)大型新鮮桃花造景區(qū)別于，在課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)花型和小型花藝裝置，而是利用結(jié)構(gòu)的拆分手法呈現(xiàn)出震撼的效果，

從地面桃樹樹干部分，一直順著展館的天花板不斷的延伸出去，打造成讓人們流連忘返、瘋狂打卡的世外桃源。

為什么這次的造景材料，要選擇桃花？中國人喜歡有寓意的故事，正巧恰逢桃花的賞花期，所以選取了這個(gè)專屬春天的元素。為了讓現(xiàn)場所有的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的效果，于老師帶領(lǐng)我們的學(xué)員，在還原桃花自然形式的基礎(chǔ)上超出自然的形式，展現(xiàn)出了非自然界中可見，卻又來自自然界的桃花盛景。

桃花寓意著新希望的開始，象征著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活觸底反彈的祈盼；桃花帶來好運(yùn)，充滿了無限的生命力，環(huán)繞整個(gè)展位的大型桃花造景更讓現(xiàn)代感十足的虹橋國家會(huì)展中心充滿了只屬于大自然的生機(jī)盎然。

在協(xié)助于老師做植物造景的過程中，來自曾經(jīng)的花藝創(chuàng)意班學(xué)員馬旻，在做花藝架構(gòu)的時(shí)候，竟然和于老師PK起速度來。馬旻說這種空間植物造景，是她以前沒有經(jīng)歷過的，這次和于老師一起創(chuàng)作，拓寬了自己的眼界，希望日后自己創(chuàng)作的時(shí)候，也能像于老師這樣，大膽的運(yùn)用材料，只有想不到的，沒有做不到的！

當(dāng)然遇到的困難，也是需要很大勇氣去克服~不過中赫人，不知道什么是困難！ahhh……

曾經(jīng)的零基礎(chǔ)花藝創(chuàng)業(yè)班學(xué)員曉鵬，這是一個(gè)身材消瘦的小伙兒，做起事來卻“噶不溜脆”的，只要是在他做花的領(lǐng)地內(nèi)，保證所有工具都整整齊齊，自己的衣服上也是干干凈凈的，讓一身灰塵的于老師都不得不抱拳，表示頂禮膜拜～

還有一位曾經(jīng)的草月班學(xué)員黃敏燕，這是她第一次參與這樣的商業(yè)活動(dòng)，雖然工作強(qiáng)度是她有史以來遇到的“新高”，但她一樣和其他學(xué)員干下來，保證每一個(gè)負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)都不出問題，讓整個(gè)項(xiàng)目完美收官。

為什么畢不了業(yè)？因?yàn)橹泻諘r(shí)尚學(xué)院擁有一套獨(dú)創(chuàng)的“教+練”課程體系，依托中赫17年時(shí)尚行業(yè)領(lǐng)軍者背景，打造“沉浸式培訓(xùn)”的精英課堂，

實(shí)用理論+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，直接觸動(dòng)行業(yè)真實(shí)需求，讓中赫學(xué)員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路上，把握最新的行業(yè)動(dòng)向，“永學(xué)永新永不畢業(yè)。” 

本次餐飲空間秀之旅告一段落，每個(gè)人都帶著滿滿的收獲和感動(dòng)，回到自己的日常工作當(dāng)中，繼續(xù)自己的“時(shí)尚之旅”。

我們中赫的學(xué)員，就像漫山遍野的桃花，每一朵都是中赫的驕傲。