朱冬熳《陳設(shè)設(shè)計(jì)心理與行為》設(shè)計(jì)師入門(mén)必修課

  • 2020-05-19
  • 中赫時(shí)尚
  • 2991

       現(xiàn)代室內(nèi)陳設(shè)必須建立在現(xiàn)代人的心理分析基礎(chǔ)之上,室內(nèi)陳設(shè)離不開(kāi)設(shè)計(jì)心理學(xué),人的設(shè)計(jì)心理對(duì)室內(nèi)陳設(shè)起著至關(guān)重要的作用。

陳設(shè)是為人服務(wù)的行業(yè),在所有與陳設(shè)相關(guān)的知識(shí)中,最重要、最有難度的,無(wú)疑是與人最緊密相關(guān)的那部分。而對(duì)人的心理與行為的了解,更是陳設(shè)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)過(guò)程中的重中之重。然而國(guó)內(nèi)從事這方面研究的專(zhuān)業(yè)人士少之又少,很難獲取到真正有價(jià)值的知識(shí)。

 

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朱冬熳

英國(guó)伯明翰藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士,碩士研究課題為室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)心理疾病的輔助治療作用。從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、教學(xué)與傳媒工作近二十年,曾任教中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院。前《繽紛》雜志主編。

 

課程簡(jiǎn)介


當(dāng)用戶說(shuō)“設(shè)計(jì)很高級(jí)”的時(shí)候說(shuō)的是什么?


當(dāng)用戶說(shuō)“設(shè)計(jì)很舒服”的時(shí)候說(shuō)的是什么?

 

高級(jí)感與舒適性不僅是用戶體驗(yàn)的節(jié)點(diǎn),也是基于個(gè)體人格設(shè)計(jì)的起點(diǎn)。本課程為設(shè)計(jì)師必修課程,從視覺(jué)、情緒、行為、思維觀念等心理與行為結(jié)合出發(fā),建立個(gè)體成長(zhǎng)七個(gè)階段的設(shè)計(jì)模型與方法體系。


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1.你能學(xué)會(huì)的概念

本課程不是純理論的學(xué)科介紹,也不是形而上的設(shè)計(jì)理念,而是立足心理需求與行為動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)概念,分別解析嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年、中年、老年全成長(zhǎng)周期的陳設(shè)體驗(yàn)的設(shè)計(jì)邏輯。

 

人格如何定義?

內(nèi)傾與外傾人格在設(shè)計(jì)需求有何不同?

頂頂大名的九型人格如何劃分?

MBTI理論如何應(yīng)用?

大五人格的核心關(guān)鍵詞是什么?


2.你能掌握的模型

戶模型與設(shè)計(jì)師模型:設(shè)計(jì)師通過(guò)觀察、測(cè)試、反饋形成“系統(tǒng)意象”,與用戶溝通達(dá)成用戶模型與設(shè)計(jì)師模型的匹配。


情感化設(shè)計(jì)模型:借用心理學(xué)上人類(lèi)大腦活動(dòng)的三個(gè)層次,分別通過(guò)本能層次、行為層次和反思層次,來(lái)實(shí)現(xiàn)在陳設(shè)中的移情。


生命全周期模型:建立從嬰兒期到老年期全年齡層的陳列設(shè)計(jì)需求模型,從視覺(jué)、情緒、行為等方面具體進(jìn)行具體分析。

 

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3.你能使用的方法

5W1H:用戶研究的基礎(chǔ)方法


用戶體驗(yàn)流線圖:滿足所有家庭成員需求的方法


示能與意符:影響客戶心智與行為的方法


采取行動(dòng)七個(gè)階段:讓客戶接受“新設(shè)計(jì)”的方法


使用者利益標(biāo)準(zhǔn):檢查設(shè)計(jì)完整交付的方法

 

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課程目錄

 

第1-2集 陳設(shè)心理之全年齡分析


第3-4集 陳設(shè)心理之客戶人格與設(shè)計(jì)


第5-6集 陳設(shè)心理之客戶行為與陳設(shè)


第7-8集 陳設(shè)心理之如何讓設(shè)計(jì)被接納

 

 

適合人群

 

入門(mén)級(jí)陳設(shè)設(shè)計(jì)師

 

希望體系化設(shè)計(jì)思維的設(shè)計(jì)師

 

希望全面認(rèn)知設(shè)計(jì)心理與方法的設(shè)計(jì)師

 

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這次,在英國(guó)伯明翰藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院取得室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士、并于北京林業(yè)大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)的朱冬熳老師,身兼室內(nèi)設(shè)計(jì)與心理學(xué)雙重背景,第一次將發(fā)展心理學(xué)、行為心理學(xué)、人格心理學(xué)、建筑心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)等多方面的心理學(xué)知識(shí),與陳設(shè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合在一起。以客戶需求為立足點(diǎn),針對(duì)客戶心理與行為,制作了四節(jié)深入淺出的陳設(shè)課程。希望可以通過(guò)全新角度的思想碰撞,幫助初學(xué)者少走彎路,也幫助瓶頸期的設(shè)計(jì)師們邁上一個(gè)臺(tái)階。


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