資深時(shí)尚買手講師在課堂示范國(guó)際時(shí)尚買手的工作標(biāo)準(zhǔn)流程,全程數(shù)據(jù)化和商業(yè)化角度切入時(shí)尚買手創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展體系。
1910期時(shí)尚買手,開始迎來(lái)90后的創(chuàng)業(yè)者了,他們有的經(jīng)營(yíng)自己的商業(yè)攝影公司、有的是時(shí)尚雜志編輯轉(zhuǎn)行、有的是家族面料企業(yè)的繼承人、有的來(lái)自國(guó)際知名的買手店品牌的高管、還有人是服裝設(shè)計(jì)師以及服裝企業(yè)老板。
他們面對(duì)的問(wèn)題是什么?
買手店的優(yōu)勢(shì)是什么?
時(shí)尚買手店如何起步?
設(shè)計(jì)師品牌店如何組貨?
國(guó)際品牌代理?xiàng)l件是什么?
買手集合店如何運(yùn)作?
國(guó)內(nèi)Showroom組貨規(guī)則是什么?
國(guó)際時(shí)裝周Showroom組貨條件是什么?
不同資金投入的時(shí)尚買手適宜選擇什么樣的買手店模式?
這些創(chuàng)業(yè)者,都是帶著相似的問(wèn)題來(lái)到1910期的實(shí)戰(zhàn)課堂,這些問(wèn)題,在時(shí)尚買手的學(xué)習(xí)中會(huì)一一得到解答。他們之中本科及以上學(xué)歷52.9%,碩士學(xué)歷23.5%,留學(xué)經(jīng)歷及其他占20%左右,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,可以看到,他們選擇時(shí)尚買手大多是經(jīng)過(guò)慎重思考,都是蓄謀已久的創(chuàng)業(yè)者和即將進(jìn)入創(chuàng)業(yè)大軍的人群。
目前,時(shí)尚買手創(chuàng)業(yè)人群比例已經(jīng)高達(dá)90%以上,自營(yíng)服飾零售店,自由設(shè)計(jì)師品牌店和買手集合店,成為他們創(chuàng)業(yè)的第一站。
為什么他們會(huì)選擇中赫時(shí)尚的時(shí)尚買手課程?
首先,與國(guó)際對(duì)標(biāo)的時(shí)尚買手課程體系,是經(jīng)過(guò)十幾年的課程教研,直接與國(guó)際買手工作流程和標(biāo)準(zhǔn)接軌,并且經(jīng)過(guò)不斷的迭代,精準(zhǔn)的匹配了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)情況。
在市場(chǎng)調(diào)研的第一步,他們就開始了像一個(gè)成功的商業(yè)精英一樣系統(tǒng)的分析問(wèn)題,并且根據(jù)系統(tǒng)的工作流程來(lái)精準(zhǔn)的解決問(wèn)題。
中赫時(shí)尚的時(shí)尚買手課程,是時(shí)尚學(xué)院的核心金牌課程,內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)全面,由國(guó)際一線的時(shí)尚買手和零售行業(yè)資深大咖授課,資深時(shí)尚買手講師在課堂示范國(guó)際時(shí)尚買手的工作標(biāo)準(zhǔn)流程,全程數(shù)據(jù)化和商業(yè)化角度切入時(shí)尚買手創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展體系。
引用歐美知名國(guó)際品牌成功的市場(chǎng)案例進(jìn)行MBA式實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn),全面提升時(shí)尚買手的專業(yè)領(lǐng)域需要掌握的所有工作內(nèi)容,從市場(chǎng)分析、視覺(jué)營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)數(shù)據(jù)化管理、數(shù)據(jù)化和精準(zhǔn)組貨管控工具圖表,到客戶管理系統(tǒng)、貨品比例參數(shù)和多種診斷工具,實(shí)時(shí)的營(yíng)運(yùn)狀態(tài)監(jiān)控和客戶管理、營(yíng)運(yùn)管理、產(chǎn)品和人員管理等精細(xì)化內(nèi)容體系。
在中赫時(shí)尚的時(shí)尚買手課程體系中,買手們不只能夠使用國(guó)際最實(shí)際的買手工具系統(tǒng),而且能夠系統(tǒng)掌握組貨、選貨、商圈和市場(chǎng)分析、營(yíng)運(yùn)系統(tǒng)診斷、客戶管理系統(tǒng)和品牌營(yíng)銷能能力,還能夠通過(guò)課程中的基本功,扎實(shí)的商業(yè)分析能力,找到自己的創(chuàng)業(yè)定位,從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)匹配適合自己的創(chuàng)業(yè)方向。