她們是大地的呼吸，是清晨的眼淚

她們是水輕靈的夢，是葉子顫抖的回聲

她們是昨天記憶的碰撞，也是對未來矛盾的糾葛

她們是人與自我、與環(huán)境、與自然的映射和互動

我試著把自己消隱在這里， 與她們安靜的交談

初生

她們沒有言語，卻在一搖一曳中表達了千言萬語。初見時，芽苞初放，點點嫩枝，嬰兒般揚起稚嫩的臉頰，朦朧的眼睛在看不見的地方盈滿好奇，張一張剛剛長出的小手，跺一跺沒有穿上鞋子的小腳。對這個世界有彷徨，有驚喜，有遲疑，有期待，有驚慌，有新奇……

接受陽光雨露，感受清風(fēng)星辰，她們是初生的嬰孩，嘰嘰喳喳好奇著未知的自然

綻放

一顰一笑皆是綽約風(fēng)姿，舉手投足盡顯千嬌百媚。裊裊婷婷，竟生出“吾家有女初長成”的滿足。她們在和風(fēng)細(xì)雨中悄然盛開，褪去了孩童的稚嫩，帶著對成長的向往，競相開放著。拉一拉色彩鮮艷的裙擺，抖一抖落在肩上的晨露，大口呼吸著新鮮的氣息，張開雙手擁抱這個五彩斑斕的世界。

雙瞳剪水，嫣然一笑，她們是未經(jīng)世事的少女，你言我語描繪著熱情的未來。

成熟

歷經(jīng)歲月變遷，時光逝去，留下的是飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑和不曾服輸?shù)木髲?。頭挽發(fā)髻，眉眼含黛，時間在臉上留下了痕跡，卻不曾改變過時刻上揚的嘴角。她們在時過境遷中釋放了少女的天真，完成了生命中無與倫比的蛻變。

遠(yuǎn)山芙蓉，慧中秀外，她們是成熟知性的大人，沉默無言笑看這百態(tài)人生。

枯萎

春風(fēng)暖，夏陽炎，秋霜起，冬雪至。綠意褪去，葉落歸根，蕭瑟和破敗占據(jù)了大地。她們佝僂了腰，干枯了臉，眼神里失去了光彩，皮膚失去了水分，口齒也不再清晰，我聽不到了她們的低語，我看不到了她們的鮮艷。艱難的在嚴(yán)寒中呼吸，抬起的雙手也慢慢垂去。

老態(tài)龍鐘，歸于塵土，她們的一生就此了去，本以為沉靜了的世界里，我卻又一次聽到了她們在竊竊私語。

尾聲

有個人曾經(jīng)說過，植物像人一樣，經(jīng)歷著人生百態(tài)，感受著酸甜苦辣，有著豐富細(xì)膩的感情，講著一波三折的故事。

他們會哭會笑，會悲傷會無奈，會喜悅會興奮，會嫉妒會憎惡，他們是活生生的，存在于這個世界上的生命，他們也希望被理解，被感受，被呵護，被寵愛。

就像小王子那朵獨一無二的玫瑰，每一株植物，也都是他們的朋友的獨一無二。

這個人就是丹羽英之，他將花藝融于生命，展示給世人，他每天都在和植物對話，聽植物竊竊私語，花本身的存在就足以讓他歡喜雀躍。

花藝藝術(shù)就是培育生命！

中赫時尚《丹羽英之空間花藝設(shè)計》課程開始招生了，和丹羽一起感受植物的一生，一起傾聽寂靜無人時，她們的竊竊私語！

課程介紹：

一、“磨練對于花與植物的美之感覺”

二、“花的美是一種關(guān)于自我的表現(xiàn)，為了能夠傳達出這一點，花藝設(shè)計師要竭盡所能去進行最大程度的演繹”

課程模塊一：花與空間的搭配

課程模塊二：發(fā)現(xiàn)植物的變化

課程模塊三：創(chuàng)造花的全新造型

課程模塊四：花藝創(chuàng)作的空間構(gòu)成 Installation Work